Subiektywny obraz zdrowia oraz zachowań zdrowotnych uczniów z wadą słuchu

Autorka prezentuje badania własne, których celem była: diagnoza wiedzy o zdrowiu uczniów z wadą słuchu z klas gimnazjalnych w zakresie higieny osobistej i otoczenia, żywności i sposobu żywienia, bezpieczeństwa i pierwszej pomocy, aktywności ruchowej i czasu wolnego w kontekście realizacji edukacji zdrowotnej na tym poziomie kształcenia ogólnego; diagnoza samooceny stanu zdrowia badanych uczniów oraz diagnoza ich zachowań zdrowotnych.

Spis treści:

1. Zdrowie jako zagadnienie edukacyjne
2. Zdrowie i zachowania zdrowotne dzieci i młodzieży
3. Zdrowie i edukacja zdrowotna w perspektywie pedagogiki specjalnej
4. Założenia metodologiczne badań własnych
5. Wiedza o zdrowiu uczniów niesłyszących z klas gimnazjalnych
6. Obraz własnego zdrowia w ocenie uczniów z wadą słuchu
7. Zachowania zdrowotne młodzieży z wadą słuchu w wieku 13-17 lat
8. Środowisko społeczne szkoły w percepcji uczniów z wadą słuchu