Obszary społecznej marginalizacji - niepełnosprawność

"Recenzowana praca wpisuje się w coraz częściej podnoszone głosy na temat niwelowania w społeczeństwie nierówności i przywilejów. Zgromadzone w niej teksty, wśród których są także oryginalne analizy teoretyczne i empiryczne, pozwalają czytelnikowi wkroczyć w obszar reguł kulturowych, swoistych oczekiwań społecznych wobec osób niepełnosprawnych oraz - co jest niezmiernie ważne - w obszar dążeń samorealizacyjnych niepełnosprawnych, które pozostają często w jawnej sprzeczności z oczekiwaniami najbliższych grup odniesienia. Społeczno-kulturowe reguły, praktyki dominacji wobec społeczności ludzi niepełnosprawnych, stanowią oś rozważań części Niepełnosprawność na uboczu. W kolejnej części - Przekraczanie niepełnej sprawności - odkrywane są zasoby środowiska i potrzeby osób niepełnosprawnych. Przybliżenie głosu samych niepełnosprawnych i rezygnacja badaczy z własnego (centralnego) punktu widzenia stanowi niewątpliwy walor tekstów zamieszczonych w tym kręgu tematycznym. Całość kończy część Edukacja jako miejsce wyzwolenia i marginalizacji, w której myśli tytułowe zostały odniesione zwłaszcza do edukacji dzieci i młodzieży. (...)"

Z recenzji prof. dr hab. Sławomiry Sadowskiej

Spis treści:

• Niepełnosprawność na uboczu społecznym
  
• Przekraczanie niepełnej sprawności
• Edukacja jako miejsce wyzwolenia i marginalizacji