Zdolności poznawcze i możliwości umysłowe uczniów z uszkodzonym słuchem

Prezentowana książka jest wynikiem wielu badań nad zdolnościami poznawczymi i intelektualnymi u dzieci z uszkodzonym słuchem. Uzyskane wyniki badań pozwolą ocenić niektóre aspekty zdolności poznawczych uczniów z uszkodzonym słuchem i ich poziom inteligencji w stosunku do słyszących rówieśników. Ocena ta ma podstawowe znaczenie, zarówno dla procesu rewalidacji, jak i edukacji szkolnej, również w systemie nauczania zintegrowanego.

Spis treści:

1. Definicje i klasyfikacje głuchoty
2. Procesy poznawcze a deprywacyjny wpływ głuchoty
3. Inteligencja osób z uszkodzonym słuchem w świetle dotychczasowych badań
4. Inteligencja - niektóre definicje i ujęcia teoretyczne
5. Inteligencja uczniów z uszkodzonym słuchem w świetle testów bezsłownych. Badania własne
6. Inteligencja uczniów z uszkodzonym słuchem w świetle testów "sprawiedliwych kulturowo" J. C. Ravena, R. B. Cattella i G. A. Lienerta