Osoba niepełnosprawna w społeczności akademickiej

Książka poświęcona jest problematyce niepełnosprawnych studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego. Monografia składa się z czterech uporządkowanych problemowo części. W pierwszej części zawarto rozważania teoretyczne poświęcone przemianom w definiowaniu osób niepełnosprawnych. Druga część omawia zagadnienia świata wartości i aspiracji życiowych studentów niepełnosprawnych. W trzeciej części skupiono się na problematyce szans i barier edukacji w szkole wyższej. Czwarta część poświęcona jest psychospołecznym aspektom funkcjonowania osób niepełnosprawnych w roli studentów. Książka adresowana jest głównie do osób zajmujących się profesjonalnie problematyką osób niepełnosprawnych, do specjalistów z zakresu pracy socjalnej, do osób odpowiedzialnych za proces kształcenia oraz sprawy socjalne na uczelniach wyższych, a wreszcie do samych studentów.

Spis treści:

I. WPROWADZENIE W PROBLEMATYKĘ BADAŃ

1. Od "inwalidy" do "osoby niepełnosprawnej" - przemiany w definiowaniu osób niepełnosprawnych
2. Charakterystyka terenu badań i badanych osób

 

II. ŚWIAT WARTOŚCI I ASPIRACJE ŻYCIOWE OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

1. Świat wartości i sens życia niepełnosprawnych studentów zielonogórskich
2. Aspiracje życiowe studentów niepełnosprawnych
3. Przyczynek do rozważań nad tożsamością i poczuciem wartości studentów niepełnosprawnych

 

III. SZANSE I BARIERY EDUKACJI W SZKOLE WYŻSZEJ

1. Problemy i potrzeby niepełnosprawnych studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego
2. Bariery techniczne na Uniwersytecie Zielonogórskim
3. Student niepełnosprawny jako użytkownik systemu biblioteczno-informacyjnego
4. Formy pomocy doraźnej i wsparcia społecznego studentów niepełnosprawnych
5. Programy celowe PFRON szansą osób niepełnosprawnych na zdobycie wykształcenia

 

IV. PSYCHOSPOŁECZNE ASPEKTY FUNKCJONOWANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ROLI STUDENTA

1. Psychiczne przystosowanie studentów niepełnosprawnych na wyższej uczelni
2. Edukacyjny kontekst psychospołecznego funkcjonowania studentów niepełnosprawnych
3. Samopoczucie na studiach i stosunek do uczelni niepełnosprawnych studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego
4. Postrzeganie przez niepełnosprawnych studentów postaw wobec ich osoby koleżanek i kolegów z roku
5. Możliwości studiowania w województwie lubuskim