Książka koncentruje się na kilku obszarach istotnych dla tej
problematyki. Obszar pierwszy to zagadnienia merytoryczno-naukowe dotyczące
tego, czym jest zaburzenie, jak jest klasyfikowane oraz jaka jest najnowsza
wiedza dotycząca etiologii zaburzenia w kontekście integracji wiedzy z wielu
dziedzin nauki. Obszar drugi skierowany jest do pedagogów, terapeutów,
nauczycieli i tych wszystkich, którzy zawodowo zajmują się pracą z dzieckiem z
zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Trzeci obszar natomiast związany jest z
rodziną i skierowany jest do rodziców na indywidualny tok myślenia i wspierania
rozwoju dziecka przy jego pełnej akceptacji i uruchomieniu przez nich działań
stymulujących u nich, a pośrednio u dziecka, właściwe zachowania
społeczno-emocjonalne. Spajającym całość są dwa unikatowe projekty skierowane do
wszystkich odbiorców, dotyczące skutecznej pracy nad lękiem i nad rozwojem
kompetencji społeczno-emocjonalnych.