Książka prezentuje czynniki mogące mieć wpływ na występowanie zespołu
nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) oraz możliwości i perspektywy,
praktycznie ukierunkowanej modelowej pracy z dzieckiem i jego rodziną.
Prezentuje przykłady pojawiających się trudności oraz działań zmierzających do
wczesnego objęcia opieką dzieci z tym zespołem i stworzenia im
odpowiednich warunków, aby mogły w sposób jak najpełniejszy stać się
współuczestnikami życia społecznego.
W części praktycznej znajdują się
scenariusze, pomocne nauczycielom, terapeutom i rodzicom w pokonywaniu trudności
i wyznaczaniu celów działań wspomagających.
Spis treści:
I. TEORIA
- ADHD - czyj to problem?
- Sytuacja dziecka z ADHD w polskim systemie diagnostycznym
- Neurofizjologia mózgu a syndrom ADHD
- Zespół ADHD jako współtowarzyszący dysleksji w aspekcie edukacyjnym
- Współwystępowanie u dzieci i młodzieży z ADHD innych zaburzeń klinicznych
i ich etiologia
II. PRAKTYKA
- Wybrane zasady postępowania z dziećmi i młodzieżą z ADH
- Wybrane propozycje działań podejmowanych podczas terapii pedagogicznej
dzieci z ADHD
- Przegląd metod wspomagania rozwoju dziecka z ADHD w polskim systemie
edukacyjnym
III. SCENARIUSZE ZAJĘĆ
- Wprowadzenie
- Scenariusz zajęć kształcenia zintegrowanego. Koty i kotki
- Scenariusz lekcji języka polskiego w gimnazjum. Reporter nad brzegami
Świtezi
- Scenariusz lekcji języka polskiego w gimnazjum. Obraz jesienny w wierszu
Felicjana Faleńskiego "Zakończenie"
- Scenariusz zajęć terapii pedagogicznej "Tajemnice zaczarowanego lasu" -
ćwiczenia i zabawy doskonalące koncentrację uwagi
- Scenariusz zajęć terapii pedagogicznej. "Czy leci z nami pilot?" -
niezapomniana podróż. Ćwiczenia i zabawy zmniejszające nadaktywność ruchową u
dzieci
- Scenariusz zajęć integrujących. "Klasa szkolna" - Jesteśmy różni, ale
jesteśmy wspólnotą. Jesteśmy silni, mamy wspólne cele, uznajemy te same
wartości, potrzebujemy jedynie reguł współdziałania
- Scenariusz zajęć integrujących. "W poszukiwaniu zaginionych" - Uczymy się
współdziałania