Metoda fonogestów w Stanach Zjednoczonych i w Polsce Wspomaganie rozwoju językowego dzieci i młodzieży z uszkodzonym słuchem

W Stanach Zjednoczonych i wielu innych krajach, gdzie opieka nad dziećmi z uszkodzeniami słuchu jest wczesna i kompleksowa, stosowanie fonogestów ma charakter standardowy i jest normą. Stosuje się je zarówno w sytuacji korzystania przez dziecko z aparatów słuchowych, jak i w programach przygotowujących do zabiegu implantacji ślimakowej. Fonogesty używane są w celu polepszenia jakości komunikacji w rodzinach wychowujących dzieci z głębokimi uszkodzeniami słuchu oraz w szkołach, zwłaszcza w nauczaniu języka narodowego i języków obcych.
Także w Polsce fonogesty służą coraz większej grupie osób z uszkodzeniami słuchu, wykorzystywane są w komunikacji w rodzinach wychowujących niesłyszące dzieci oraz w nauczaniu zarówno w szkołach podstawowych i średnich, jak i na poziomie uniwersyteckim.

Spis treści:

Część I. Fonogesty jako metoda  komunikowania się z niesłyszącymi dziećmi

• Czym jest uszkodzenie słuchu
• Co to są fonogesty
• Polskie fonogesty
• Przemiany kompetencji i postaw surdopedagogów i logopedów związane ze stosowaniem metody fonogestów
• Stowarzyszenia i organizacje promujące fonogesty w Stanach Zjednoczonych i Europie

Część II. Doświadczenia dotyczące stosowania fonogestów (Cued Speech) w USA

• Życie z moją niesłyszącą córką Leah
• Codzienność z naszym niesłyszącym dzieckiem
• Początki komunikacji z bardzo małym niesłyszącym dzieckiem
• Rola słyszącego rodzeństwa i rówieśników
• Fonogesty a implanty ślimakowe
• Badania naukowe dotyczące fonogestów

Część III. Doświadczenia dotyczące stosowania metody fonogestów w Polsce

• Dlaczego wybrałam Cued Speech i opracowałam polskie fonogesty
• Doświadczenia polskich rodzin używających fonogesty