Korekcja bocznych skrzywień kręgosłupa Skojarzone postępowanie metodą S-E-T i aparatem "Skol-As"

"Postęp cywilizacji spowodował pojawienie się niekorzystnych warunków rozwoju i funkcji układu ruchowego. Jedną z podstawowych przyczyn tego zjawiska jest bez wątpienia stale postępujące ograniczenie codziennej aktywności ruchowej. Powstało już pojęcie hipokinezji cywilizacyjnej. Dzieje się tak zarówno poprzez udogodnienia na stanowiskach pracy, jak i szybko postępującą automatyzację, komputeryzację, motoryzację itp. Najniebezpieczniejsze jest jednak to, że hipokinezja cywilizacyjna dotyka w coraz większym stopniu dzieci. Dziecko w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym jest z natury bardzo aktywne ruchowo. Występuje w tym okresie różne tempo rozwoju układów funkcjonalnych organizmu. Szybszy rozwój układu krążenia w stosunku do całkowitej masy ciała tworzy naturalny mechanizm zabezpieczenia tlenowego dla wolniej rozwijającego się układu ruchowego. Jednakże rozwój układu ruchu, przyrost jego masy i nabywanie umiejętności ruchowych mają częściowo uwarunkowania genetyczne. Brak odpowiedniej ilości bodźców ruchowych w tym okresie powoduje zaburzenia i w konsekwencji upośledzenie nie tylko funkcji ruchowej, ale także mechaniki, masy mięśni, ich struktury oraz ich oddziaływania na kościec.

Dziecko jest ograniczone ruchowo przez warunki życia i domową atmosferę ciągłego korzystania przez dorosłych z telewizji, video i komputerów. Na te ograniczenia nakładają się wymagania szkolne i rodzicielskie, błędnie nakłaniające dziecko do "siedzenia przy lekcjach" jako największego dobra, mającego w przyszłości procentować jego wysoką jakością życia i przyszłym dobrostanem materialnym. Zapomina się tu, że jedynym dobrostanem dla młodego organizmu jest harmonijny rozwój - w pierwszej kolejności fizyczny, a następnie psychiczny i intelektualny. (...)"

Ze wstępu

I. NEUROFIZJOLOGICZNE UWARUNKOWANIA FUNKCJI RUCHOWEJ

II. TEORETYCZNE PODSTAWY ZABURZEŃ BUDOWY I FUNKCJI KRĘGOSŁUPA

1. Patomechanika biernego mechanizmu stabilizującego kręgosłup
2. Patomechanika czynnego mechanizmu stabilizującego kręgosłup

III. CELE I PROCEDURY ZASTOSOWANIA NOWEJ KONSTRUKCJI APARATU "SKOL-AS" W KOREKCJI UTRWALONYCH DYSFUNKCJI KRĘGOSŁUPA

IV. KOREKCJA DYSFUNKCJI KRĘGOSŁUPA - JEJ PODSTAWY TEORETYCZNE I PRAKTYCZNE

1. Biomechaniczne aspekty zmian biernego mechanizmu stabilizującego kręgosłup
2. Zaburzenia funkcji czynnego mechanizmu stabilizującego kręgosłup
3. Reedukacja posturalna
4. Przykłady metod terapeutycznych i ich uzasadnienie

V. PODSUMOWANIE I WARTOŚCI APLIKACYJNE ZAPROPONOWANEJ METODY KOREKCJI

Bibliografia