Nikt nie powiedział, że ładnie rysuję

Istota integracji jest indywidualne podejście do każdego dziecka, stworzenie mu jak najlepszych warunków by mogło realizować swoje własne cele, rozwijać się w największym stopniu, ale odpowiednio do własnych możliwości. Trzeba też podkreślić, że integracja w swej warstwie etycznej niewątpliwie w dużym stopniu służy także dzieciom zdrowym. Akceptacja inności – każdej inności, nabranie przekonania, że inny nie znaczy gorszy, zwrócenie uwagi na to, co najistotniejsze w człowieku, wydaje się niekwestionowaną wartością integracji. W czasie twórczych działań nierzadko znajdują ujście nagromadzone w dziecku emocje, które nie znalazły wcześniej wyrazu w dostępnych mu środkach porozumiewania się z otoczeniem.
Nauczyciele, instruktorzy, opiekunowie mają szanse dostrzec i odkryć to, co w pracach dziecka, zwłaszcza dziecka niepełnosprawnego, jest najcenniejsze, co warto docenić i rozwijać. Już w dzieciach najmłodszych trzeba bowiem rozbudzać ciekawość twórczą, umacniać ich samodzielność, pielęgnować własne sposoby komunikowania się przez sztukę oraz co bardzo ważne – umacniać i pogłębiać poczucie własnej wartości każdego dziecka.