Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa cz.1-2

Dwutomowy podręcznik obejmujący zagadnienia związane ze stosowaniem Monachijskiej Funkcjonalnej Diagnostyki Rozwojowej u dzieci 1 - 3 roku życia. Pierwszy rok życia W niemieckim obszarze kulturowym i językowym nie było dotąd opracowania szczegółowych skal rozwojowych niemowląt, które wcześnie użyte dawałyby szansę na dokładna analizę rozwoju i skuteczne wkroczenie z wczesna terapią. W Centrum Dziecięcym w Monachium wielokrotnie publikowano pojedyncze doniesienia na ten temat, ale dopiero Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa w końcu wypełnia tę lukę i staje się nieodzownym wyposażeniem lekarza pediatry i psychologa dziecięcego. Wyniki badań odnoszą się do ośmiu ważnych funkcji rozwoju psychoruchowego i rozwoju społecznego dziecka. Są to umiejętności raczkowania, siadania, chodzenia, chwytania, mówienia i rozumienia mowy, a także postępy w społecznym funkcjonowaniu niemowląt. Po raz pierwszy uwzględniono tu kryteria etologiczne, a więc do wczesnego postawienia rozpoznania opóźnień rozwoju już na etapie mowy prewerbalnej i przy ocenie reakcji społecznych niemowląt w sposób usystematyzowany zastosowano obserwację specyficznych sposobów zachowania się dziecka. Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa korzysta z zebranych również na świecie licznych doświadczeń w tej dziedzinie. Drugi i trzeci rok życia Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa jest nieskomplikowaną metodą oceny rozwoju psychoruchowego dziecka od pierwszego miesiąca do trzeciego roku życia. Metoda ta oparta jest na kryteriach etologicznych ? tzn. na ocenie i interpretacji zachowania dziecka. Pozwala ona na wykrywanie zaburzeń, opóźnień i deficytów w rozwoju ruchowym, jak i percepcji, rozwoju mowy, funkcji manualnych i kontaktów społecznych. Wczesne wykrycie zaburzeń rozwojowych umożliwia wprowadzenie wczesnej rehabilitacji ruchowej, psychologicznej i pedagogicznej, dając dziecku jedyną i niepowtarzalną szansę na wyrównanie lub skompensowanie zaburzonego rozwoju.

Spis treści:

Tom 1: Pierwszy rok życia

1. Diagnostyka rozwojowa w pediatrii
2. Diagnostyka rozwoju somatycznego
3. Diagnostyka fizjologicznego rozwoju w pediatrii
4. Diagnostyka rozwoju w psychologii dziecięcej
5. Sposoby zachowań dzieci jako podstawa diagnostyki rozwoju
6. Tabele fizjologicznego rozwoju w wieku niemowlęcym wg Hellbriiggego i Pechsteina
7. Podstawy i struktura
8. Sposób wykonania badania i jego ocena
9. Diagnostyka wieku raczkowania
10. Diagnostyka wieku siadania
11. Diagnostyka wieku chodzenia
12. Diagnostyka wieku chwytania
13. Diagnostyka wieku percepcji
14. Diagnostyka wieku mówienia
15. Diagnostyka wieku rozumienia mowy
16. Diagnostyka wieku rozwoju społecznego
17. Znaczenie Monachijskiej Funkcjonalnej
18. Podstawy funkcjonalnej terapii rozwojowej i profilaktyki

 

Tom 2: Drugi i trzeci rok życia

1. Ogólne wskazówki dotyczące przeprowadzania badań
2. Protokołowanie rezultatów badania
3. Diagnostyka wieku chodzenia (ruchu ciała)
4. Diagnostyka wieku sprawności manualnej
5. Diagnostyka wieku percepcji (pojmowanie zależności)
6. Diagnostyka wieku mówienia (mowa aktywna)
7. Diagnostyka wieku rozumienia mowy
8. Diagnostyka wieku społecznego
9. Diagnostyka w zakresie samodzielności
10. Inwentarz materiału testowego