Trzy sigma Współpraca półkul mózgowych w prostej integracji wzrokowo-ruchowej. Badania chronometryczne

Każdy naukowiec pracujący w dziedzinie badań empirycznych musi przeżywać rozczarowania związane z uzyskaniem negatywnych wyników. Na ogół stwierdzeniu ''nic z tego nie wyszło'' towarzyszy wrzucenie ich do szuflady. Czy jednak słusznie czynimy? Czy nastawienie na publikowanie danych pozytywnych nie powoduje ''skrzywienia'' czy wręcz zafałszowania naszej wiedzy? Kto wie, co skrywają szuflady naukowców i czy opublikowanie tych wszystkich danych, które pokrył kurz, nie spowodowałoby dramatycznych zmian w utartych i z pozoru dowiedzionych poglądach? Prezentowana pozycja nie tylko pokazuje, że negatywne wyniki mają wartość naukową, ale że wręcz są niezbędnym elementem poznawania rzeczywistości. Co więcej, książka ta jest dowodem, że historia negatywnych wyników może być naprawdę ciekawa i pouczająca.

Spis treści:

I. CUD: PRZEGLĄD ZAGADNIEŃ

1. Anatomiczne przesłanki pomiaru CUD - ujęcie klasyczne
2. Inne wyjaśnienia mechanizmu CUD
3. Różnica między reakcjami skrzyżowanymi i nieskrzyżowanymi w czasie reakcji złożonej (CRT-CUD)
4. CUD dla reakcji prostych (paradygmat Poffenbergera)
5. Metaanalizy
6. Asymetrie CUD: strukturalne czy dynamiczne?
7. Wskaźniki asymetrii transferu

 

II. RÓŻNICE INDYWIDUALNE I PSYCHOPATOLOGIA A CUD

1. Inteligencja
2. Osobowość i temperament
3. Schizotypia
4. Schizofrenia i zaburzenia lękowe
5. Rzetelność CUD w roli wskaźnika różnic indywidualnych

 

III. ZMIANY ROZWOJOWE

1. Eksperyment 1999
2. Eksperyment 2001
3. Eksperyment 2003
4. Zmiany rozwojowe CUD - dyskusja ogólna

 

IV. RZETELNOŚĆ I TRAFNOŚĆ MIARY CUD

1. Rzetelność
2. Trafność - fizjologiczny sens wskaźnika CUD
3. Wnioski - co mierzy CUD?